PESTEN
In het groepsgebeuren hebben wij regelmatig te maken met conflictsituaties. We vinden het als team belangrijk om voor het omgaan met conflictsituaties een zelfde lijn te trekken. Natuurlijk zullen individuele verschillen van de leerkracht de situatie anders beïnvloeden. Toch streven we ernaar om in voorkomende gevallen een aantal aandachtspunten in de gaten te houden die ons houvast bieden. Deze aandachtspunten zijn gebaseerd op de Reggio Emilia benadering. Een benadering die volgens ons nauw verwant is met onze Jenaplan-gedachte. In het eerste gedeelte bespreken we onze visie op conflicten. In het tweede gedeelte bespreken we onze visie op pesten. (een ernstige vorm van conflicten).

Welke inspiratie biedt de Reggio Emilia-benadering ons voor het omgaan met conflictsituaties? Het kindbeeld dat in Reggio Emilia centraal staat biedt veel houvast: kinderen zijn sterk, competent, actief en initiatiefrijk. Kinderen worden geboren met een enorme drang om te leren, de wereld te onderzoeken, relaties aan te gaan. Wanneer je zo tegen kinderen aankijkt, dan biedt je kinderen ook veel mogelijkheden om te ontwikkelen, op gevarieerde wijze, dus ook op sociaal en emotioneel gebied. De confrontatie met eigen boze gevoelens of die van andere kinderen, het ontstaan van conflicten en het leren omgaan met conflictsituaties, zijn belangrijke aspecten in de sociale en emotionele ontwikkeling. Creativiteit is niet alleen belangrijk op het gebied van beeldende vorming, maar ook zeker wat betreft omgang met anderen. Vanuit dit sterke kindbeeld respecteer je uitingen van kinderen en probeer je uitingen van gevoelens te begrijpen. Dit vraagt in eerste instantie om een luisterende houding, kinderen volgen in de wijze waarop ze zich uitdrukken. Het vraagt om erkenning van eigen gevoelens van de leerkracht, omdat het contact met eigen gevoelens kan helpen om ook goede aansluiting te krijgen met de gevoelens van anderen.

Kinderen moeten merken dat we als volwassenen hun gevoelens erkennen en dat we bereid zijn om te helpen bij het oplossen van conflicten als ze er zelf niet uit komen. Maar dat we er WEL actief bijblijven.

Voor ernstig pestgedrag hebben we op school een pestprotocol.

Download hier ons pestprotocol